联系电话：0816--2829269
联系电话：0816--2829269
原标题：2023中国-东盟教育交流周｜贵州水职院：“走出去”与“引进来”双脚同行，培养复合型职业人才
近年来，随世界全球化的不断深入，国家“一带一路”倡议的实施，教育的服务功能日益重要，国家相继出台系列文件，推动我们国家教育的国际化发展。中央办公厅国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》、教育部发布了《推进共建“一带一路”教育行动》《职业教育提质培优行动计划（2020-2023）年》等文件，明白准确地提出打造中国特色职业教育品牌，推动职业教育走出去，探索“中文+职业技能”的国际化发展模式，服务国际产能合作，推动职业学院跟随中国企业走出去。
自2008年以来，中国教育部、外交部及省政府联合在贵州成功举办多届“中国-东盟教育交流周”（以下简称交流周）以来，贵州各校与东盟各国学校间开展了更务实的教育合作。
2019年，贵州水利水电职业技术学院（以下简称贵州水职院）在柬埔寨马德望省成立亚龙丝路学院后，成为贵州省第一家“走出去”办学的高职院校。
据悉，柬埔寨亚龙丝路学院基于贵州水利水电职业技术学院及马德望省理工学院双方学制及亚龙智能装备集团提供的教育教学设备，开办电气自动化技术专业，学制为三年。三方共同制订人才教育培训方案，并开启学历互认、教师交流培训等方面的合作新模式。合作三方共同组织深化产教融合、校企合作、技能培训，旨在培养知华友华、会中文、懂技术、善管理的复合型技术技能人才。
为保障柬埔寨丝路学院的教学质量，贵州水利水电职业技术学院大力开展国际化师资培训。“我们组织并且开展了‘汉语+职业教育复合型师资培养’项目培训，覆盖了学院大部分专业教师。同时我们学院电气自动化专业教师对马德望省理工学院专业教师进行专业综合培训，培训内容有专业核心课程、专业实训以及中国企业文化等内容。”贵州水利水电职业技术学院国际教育部办公室主任余丹丹说，这都是为了拓宽汉语教师的跨学科职业汉语教学能力及提升专业教师“中文+职业技能”教学能力，并帮助外方教师理解中国职业教育先进的教学模式、教学标准，能够在本土专业教育中进行教学。
同时，为确保中文教学及合作专业教学资源能获得有效利用，打破时间、空间的限制，保障教学质量，贵州水职院开发了中文教学、专业教学的数字化资源。如根据柬埔寨学生学习特点以及专业人才教育培训方案，开发了160余个HSK1-4级中英双语微课教学视频；电气自动化专业教师开发了多门专业课程教学视频，如《机电一体化设施安装与调试》《电气设备控制实践训练》《机器人控制技术》，以及《电气设备控制及PLC》等专业核心课程。
据介绍，这所丝路学院由当地马德望省理工学院提供教学场地，贵州水利水电职业技术学院提供师资力量。进入丝路学院的学生先进行汉语学习，达到相应的汉语水平后，再进行电气自动化技术等方面的专业技能培训。
“首批柬埔寨亚龙丝路学院36名学生，有35名通过汉语相应水平考试，完成电气自动化技术专业学习。目前大部分学生在柬埔寨当地中资企业就业，如柬埔寨马德望海螺光伏电站、湖南尔康（柬埔寨）投资有限公司、凤凰实业有限公司等，培养效果得到柬埔寨马德望理工学院和当地中资企业的充分肯定。”余丹丹介绍。学院通过联动第一课堂，开辟第二课堂，打造知华实践，将学生活动的空间从课堂转移到更为广阔的中国社会，这让学生毕业后就业有了更多选择。
在柬埔寨办学获得成效后，贵州水职院又在哥斯达黎加开办丝路学院、在巴基斯坦开办中巴丝路学院，并入选“中国-东盟‘双百旗舰计划’”项目单位。
“走出去”的成功不仅是贵州水职院从2015年以来在中国-东盟教育交流周上多年耕耘的助力，也来自学校“引进来”的积累。
8月31日，由教育部中外人文交流中心指导，贵州水职院、温州职业技术学院、亚龙智能装备集团股份有限公司共同主办的2023中东盟教育交流周智能制造领域中外人文交流人才教育培训系列活动“数字时代中国-东盟职业教育高质量发展论坛”在中国-东盟教育交流周永久会址隆重举行。
贵州水利水电职业技术学院党委书记杨志宏在作主题发言时表示，贵州水利水电职业技术学院积极做出响应国家“一带一路”倡议，坚持“走出去”与“引进来”相结合，大力推进国际交流与合作，学院积极推动与国内、国（境）外友好学校之间交流互访，参与国（境）外校企职业教育国际化结对或联盟。
自2018年以来，贵州水职院招收了来自孟加拉国、老挝、缅甸、泰国、柬埔寨、也门、哥斯达黎加、巴基斯坦等8个国别的近180名国际学生，其中培养东盟国家学生人数78人。引入德国AHK先进教学标准，与美国贝佛大学开展中外合作办学，融合世界先进职业教育方法的理念，采用中外联合培养模式，以我院为主导，外方学校参与，英语学习与专业学习双轨运行，培育“英语好、专业佳、视野阔”的复合型技术技能人才。
今后，贵州水职院将紧扣科技和产业高质量发展新趋势，开展更加务实的教育合作，更加密切的国际产教融合校企合作，为推动中国-东盟人文交流合作，提升区域职业教育整体水平作出应有的贡献。
